Путем дискуссий

была установлена главная виноватая сторона в школьной травле.

Родители. Что травителя, что жертвы.

Они не передали навыки социализации, необходимые для правильного позиционирования, выстраивания дружбы, социальных контактов и решения конфликтов. Либо поленились в воспитании, либо сами не имели этих умений, а значит поленились их получить.

Они виноваты в том, что контакт между ними и ребенком слабый. Обычно о травле узнается, когда жертва уже на грани отчаяния. До этого она видимо боится сообщить родителям о конфликте. Тут либо недостаток доверия, либо ожидание получить сверху еще от родаков.

Вялые попытки решения в поиске виноватых. Вместо признания своей ответственности и исправления ситуации они либо бездействуют, либо переходят в гиперопеку, чем ухудшают ситуацию, либо просто тыкают пальцем в разных людей в попытке переложить вину и ничего не решать.

Ребенок, который травит, не виноват, как х*ево воспитанная собака не виновата в том, что кусается. Дети по своей сути маргиналы, потому что у них нет еще моральных ценностей и социальных норм, то есть они ближе к животным, чем к человеку. Родитель травителя виноват, что х*ево воспитал свою собаку.

Школа не виновата, потому что требовать от нее противодействия в спорадических конфликтах это как требовать ментов патрулировать каждую улицу и штрафовать курящих. Так не хватит ресурса на главную задачу — передачу знаний и социализации. Тем более такой конфликт может произойти и в ВУЗе, и на работе, и в семье. То есть, это условно нормальное взаимодействие, а не избиение, изнасилование или убийство.

Учитель тоже не виноват. Прикиньте: обвинять человека, который убирается на площадке для выгула собак, в том, что две псины подрались, ведь хозяева не следили за ними. Это бред. Воспитание — это задача родителя, а обучение — учителя. Тем более школьный класс — сложный микросоциум, начнешь спасать жертву, тогда травитель еще сильнее начнет ху*сосить ее, других детей и тебя заодно. Можно потерять авторитет, а, значит, половину внимания учеников. Да и просто спасение жертвы — это как спасать сдыхающего голубя насыпая ему пшена и отгоняя кошек — все равно сдохнет, а ты потратишь время непродуктивно. Проблема жертвы решится, когда родители перестанут быть долб*ебами, а не когда учитель заменит ОМОН в классе.

Общество-ху*бщество, сильный угнетал слабого начиная с племен и древнего Рима, заканчивая нашим дох*я современным обществом. Решать проблему не решая, это как говорить, что завтра бросишь, ужираясь в слюни сегодня.

Вот и все. Спасибо за внимание и помощь в выстраивании позиции, всех обнимаю, кроме тех, кого травили. Вас не буду, пока психотерапию не пройдете за то, что вам недодали родаки.

И заметьте, ни одного мата.