O1;;— ¿Qué es el autismo?

⸼ ⤹ Bιᥱᥒ᥎ᥱᥒιd᥆᥉ ⌢ : ♡

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Amino, no le bajes calidad a mi portada pofabo

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❛❛ωε ƒεα૨ ƭɦε µɳҡɳσωɳ• • •❜❜

└                                               ┘

      •  •  • Hola, hace tiempo vengo queriendo

      •  •  • hacer un blog de igual manera, aun-

      •  •  • que mi forma es más rústica a com-

      •  •  • paración. La razón de este blog es

      •  •  • con fines informativos y posee un  

      •  •  • toque humorístico con tal de entre-

      •  •  • tener al espectador. Leer bajo su   

      •  •  • propia discreción.                        

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  ⇉ [ :cloud: ; ❛It's when I touch you that I realize

                  now how warm can the night be...❜   ↷

· · ─────── ·本· ─────── · ·

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││││ Dmitri's World.

││││ #DestacadosYA

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• • 『 ＢＩＥＮＶＥＮＩＤＯＳ 』 • • •

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:star2: || Yo confío en tu luz...

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                   ❛✿↯:ｉｎｄｉｃｅ

꒰◌; Presentación

                                             ꒰◌; Introducción

꒰◌; Desenlace

꒰◌; Conclusión

꒰◌; Despedida

Presentando...

               ‧₊˚︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵ ︵︵₊°

                 Buenos días, tardes, o noches,

                  de amino; yo soy Dmitri,

                  un integrante más de está hó-

                  rrida aplicación, pero espero

                  con sinceridad tener en honor

                  de entretenerlos con mis anéc-

                 dotas e investigaciones. El día

                  de hoy me ví interesado en ha-

                 blar sobre un tema del que ac-

                 tualmente se sigue investigando:

                  el autismo. Y sí, se sigue investi-

                 gando porque es una condición

                   relativamente nueva. Es más,

                  ¿sabían que el primer diagnósti-

                 co del autismo sucedió en 1938?

               ₊°︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶‧₊˚

[ :star2: ] Parte 1: introducción al caos... |

━━「 ¿Qué es el autismo? 」━━

╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴

︿︿︿︿︿︿˗ˏˋ❍ˎˊ˗︿︿︿︿︿︿

〈│➭El Trastorno del Espectro

〈│Autista (TEA) consiste de una

〈│afección relacionada con el

〈│desarrollo del cerebro, la cual

〈│afecta la manera en la que una

〈│persona percibe y socializa con

〈│otras personas. Esto se desen-

〈│cadena en problemas de sociali-

〈│zación y adaptabilidad.

〈│Al menos eso es lo que todas las

〈│páginas que informan referente a

〈│este tema dicen según mi pobre

〈│investigación en Google.

╰─────────

: : : : : : : : : :

︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿

╭━─┯─━─━─━─━─━─━─━ ❍ˊ˗

╰━╮│┊

╭━╯│︴   Cronología del autismo.

╰━╮│┊                ♡

╭━╯│︴

╰━╮│┊Para entender la historia del au-

╭━╯│︴tismo tenemos que... QUE LEER

╰━╮│┊HISTORIA. Es un proceso aburri-

╭━╯│︴damente y absolutamente nece-

╰━╮│┊sario. Eso es lo que digo en mi

╭━╯│︴mente para convencerme.      

╰━╮│┊   

╭━╯│︴No fue hasta 1924 que el psi-

╰━╮│┊quiatra austriaco-suizo Moritz

╭━╯│︴Tramer tuvo la estrepitosa idea

╰━╮│┊de publicar un artículo llamado

╭━╯│︴"Deficientes mentales con ta-

╰━╮│┊lento y super dotados unilate-

╭━╯│︴rales" en el que se describía a

╰━╮│┊los niños autistas. Este fue el

╭━╯│︴epítome de la burda creencia

╰━╮│┊de que las personas autistas

╭━╯│︴son increíblemente inteligentes.

╰━╮│┊         

╭━╯│︴En el siguiente año, Grunya

╰━╮│┊Sukhareva, psiquiatra infantil

╭━╯│︴soviética, fue la primera per-

╰━╮│┊sona en describir el autismo

╭━╯│︴como se conoce en la actua-

╰━╮│┊lidad. Todo esto para luego

╭━╯│︴ser opacada por quien hoy

╰━╮│┊en día conocemos como el

╭━╯│︴padre del autismo, el médico

╰━╮│┊austriaco Leon Kanner, quien

╭━╯│︴revolucionó la historia del

╰━╮│┊autismo al publicar el primer

╭━╯│︴libro estadounidense sobre

╰━╮│┊el autismo, y fue el primero

╭━╯│︴en diagnosticar de manera

╰━╮│┊oficial un caso de autismo.

╭━╯│︴

╰━─┸─━─━─━─━─━─━─━░⃟⃜ :rainbow: ₎۬۟〬

────────────────────

︿︿︿︿︿︿︿︿︿

•⠀•ㅤ•    •⠀•ㅤ•    [No es "Síndrome de Asperger".]

•⠀•ㅤ•    •⠀•ㅤ•                    ╰─┐

╭─────────────────╮

                  Retomando un poco de historia,

                  podemos notar que algunas per-

                 sonas en pleno 2025 con

                  a Internet siguen llamando al

                  autismo como "Asperger". Esto

                  aparte de ser erróneo, puede

                  incluso ser ofensivo.

                  El término "Asperger" tiene su

                  origen en 1944, por parte de

                  otro médico pediatra austria-

                 co, Hans Asperger. Hans des-

                 cribía en sus artículos a es-

                 tas personas como "psicópa-

                 tas autistas" debido a un pa-

                 trón psíquicamente anormal

                  en los 4 casos investigados

                  por él. Históricamente, este

                  término está vinculado al

                  pasado nazi y los experimen-

                 tos con niños, este término

                  era utilizado para separar a

                  los niños "funcionales" de los

                  que eran inútiles para ese

                  bando prohibido. Este cambio

                  se realizó en 2013, en el Ma-

                 nual Diagnóstico y Estadísti-

                 co (DMS-5 por sus siglas en

                  inglés), lo cual significa que

                  muchos niños hasta los

                  2010's recibieron este diag-

                 nóstico.

╰─────────────────❍

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                             │││ .     .      .     .  

                             ││✧      .        .      .  

                             │✧     .     ︿︿︿︿︿ • •   .

                            ✧

︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿

[ :star2: ] Parte dos: Finalmente lo interesante. |

━━「 ¿Qué es el masking? 」━━

╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴

               │ • Antes de pasar a los síntomas,

                │ • es importante definir este pun-

               │ • to, ya que vamos a ver esta

                │ • palabra muy seguido si habla-

               │ • mos sobre el autismo.

               │

                │ • Masking es una estrategia que

                │ • usan las personas con autismo

                │ • para ocultar sus característi-

               │ • cas y parecer más neurotípicas

                │ • (lo que coloquialmente conoce-

               │ • mos como normales o en este

                │ • caso, no autistas). Es una for-

               │ • ma de camuflaje social que

                │ • puede ser consciente o incon-

               │ • sciente. Estaría interesante

                │ • hacer una parte dos exclusiva

                │ • de este mismo, veremos qué

                │ • tal.

                     ·   ·   ·   ·   ·

‧₊˚︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵ ︵︵₊°

Síntomas comunes

                 A pesar de que conocemos es

                 te como "autismo", los docto-

                 res prefieren llamar al tras-

                 torno como "Espectro" debi-

                 do a que como todo, presen-

                 ta variaciones. Las personas

                  autistas, a pesar que compa-

                 rtan algunas cosas en común,

                  no son iguales, vaya sorpresa.

                  Algunos presentan mayores

                  sensibilidades que otros, por

                  ejemplo. También comprende

                  patrones de conducta res-

                 tringidos y repetitivos.

₊°︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶‧₊˚

────────────────────

         ┊   ૈ͙⃨➻ Problemas de interacción:

         ┊   ૈ͙⃨ Retraso en el lenguaje, Di-

        ┊   ૈ͙⃨ ficultad para comunicarse

         ┊   ૈ͙⃨ e interactuar con los de-

        ┊   ૈ͙⃨ más, Poco o visual,

         ┊   ૈ͙⃨ no responder cuando las

         ┊   ૈ͙⃨ personas sonríen o le ha-

        ┊   ૈ͙⃨ blan. En algunos casos, no

         ┊   ૈ͙⃨ responder a su nombre

         ┊   ૈ͙⃨ siquiera.

        ┊   ૈ͙⃨➻ Comportamientos repeti-

        ┊   ૈ͙⃨ tivos: Realizar movimien-

        ┊   ૈ͙⃨ tos repetitivos, como

         ┊   ૈ͙⃨ balancearse, girar o ale-

        ┊   ૈ͙⃨ tear con las manos. De-

        ┊   ૈ͙⃨ sarrollar rutinas o ri-

        ┊   ૈ͙⃨ tuales específicos. Obse-

        ┊   ૈ͙⃨ sión con un objeto o una

         ┊   ૈ͙⃨ actividad. Preferencias

         ┊   ૈ͙⃨ específicas con respecto

         ┊   ૈ͙⃨ a los alimentos.   

         ┊   ૈ͙⃨ Un dato curioso es que

         ┊   ૈ͙⃨ debido a éstas preferen-

        ┊   ૈ͙⃨ cias, los que conocemos

         ┊   ૈ͙⃨ como picky eaters, las

         ┊   ૈ͙⃨ personas autistas son

         ┊   ૈ͙⃨ más propensas a tener

         ┊   ૈ͙⃨ problemas gastrointes-

        ┊   ૈ͙⃨ tinales.

        ┊   ૈ͙⃨➻    Síntomas no tan comunes:

        ┊   ૈ͙⃨ Otros síntomas abarcan la

         ┊   ૈ͙⃨ desconexión con su cuerpo,

         ┊   ૈ͙⃨ en el sentido de que pueden

         ┊   ૈ͙⃨ hacerse daño y ni siquiera

         ┊   ૈ͙⃨ se dan cuenta, por ejemplo:

        ┊   ૈ͙⃨ Dmitri tiene un moretón en

         ┊   ૈ͙⃨ el brazo sin saber por qué,

         ┊   ૈ͙⃨ pero en la mañana, él se

         ┊   ૈ͙⃨ habla golpeado con un mue-

        ┊   ૈ͙⃨ ble sin darse cuenta.

         ┊   ૈ͙⃨➻   Falta de empatía: este es un

         ┊   ૈ͙⃨ poco ambiguo, más relacio-

        ┊   ૈ͙⃨ nado con los síntomas adul-

        ┊   ૈ͙⃨ tos, debido a que la empatía

         ┊   ૈ͙⃨ no es un sentimiento que se

         ┊   ૈ͙⃨ desarrolla antes de los 10

         ┊   ૈ͙⃨ años.

        ┊   ૈ͙⃨➻   Descontrol en el tono de voz:

         ┊   ૈ͙⃨ el paciente suele hablar muy

         ┊   ૈ͙⃨ bajo, casi en un susurro; o

         ┊   ૈ͙⃨ suele hablar muy alto, casi

         ┊   ૈ͙⃨ gritando.

        ┊   ૈ͙⃨➻   Hipersensibilidad: no toleran

         ┊   ૈ͙⃨ ruidos fuertes no deseados, co-

        ┊   ૈ͙⃨ mo música en discotecas o luz

         ┊   ૈ͙⃨ intensa, etc.

         ┊   ૈ͙⃨➻   Hafefobia: incomodidad a ser

         ┊   ૈ͙⃨ tocado en lo más mínimo.

        ┊   ૈ͙⃨➻   Tics particulares.

         ┊   ૈ͙⃨➻   Depresión en el paciente au-

        ┊   ૈ͙⃨ tista. Un porcentaje mayori-

        ┊   ૈ͙⃨ tario de personas autistas

         ┊   ૈ͙⃨ sufren de depresión. Aunque

         ┊   ૈ͙⃨ no se crea, este trastorno

         ┊   ૈ͙⃨ está vinculado al autismo

         ┊   ૈ͙⃨ debido a que, en la sociedad

         ┊   ૈ͙⃨ actual, las etiquetas son la

         ┊   ૈ͙⃨ norma. Al ser el autismo una

         ┊   ૈ͙⃨ afección relativamente nueva,

         ┊   ૈ͙⃨ no todos tienen las herra-

        ┊   ૈ͙⃨ mientas y el conocimiento so-

        ┊   ૈ͙⃨ bre este, menos los niños. Por

         ┊   ૈ͙⃨ lo que se tiende a rechazar lo

         ┊   ૈ͙⃨ raro, o lo desconocido. La

         ┊   ૈ͙⃨ persona autista enfrenta mu-

        ┊   ૈ͙⃨ chos tipos de discriminación

         ┊   ૈ͙⃨ que pueden llegar a ser dia-

        ┊   ૈ͙⃨ rios, ya que tras todo lo men-

        ┊   ૈ͙⃨ cionado, podemos apreciar

         ┊   ૈ͙⃨ que estos son muy diferentes

         ┊   ૈ͙⃨ a los niños "normales".

────────────────────

‧₊˚︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵ ︵︵₊°

Causas

              Actualmente no se tiene idea de

               un origen concreto sobre el au-

              tismo. La ciencia indica que este

               se puede deber a la genética del

               paciente y sus padres, por lo

               que se puede considerar heredi-

              tario.

₊°︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶‧₊˚

• │ •

❛❛Autismo en mujeres ❜❜

╭─────────── . . . . .

                │ El diagnóstico es otro problema

│mayor. Es más difícil obtener un

│diagnóstico en mujeres que en

│hombres. Repasando historia

│otra vez, esto es debido a que

│los estudios siempre se han he-

│cho en hombres, en los mascu-

│linos en caso de que no se com-

│prenda lo que quiero decir, lo

│cual ciertamente pasa seguido.

│Inclusive, antes no se creía si-

│quiera que las mujeres tuvie-

│sen autismo.

│ No fue hasta 2017 que se co-

│menzó a investigar sobre el

│autismo en mujeres, lo que

│llevó a una conclusión única:

│la razón por la que es más

│complicado el diagnóstico en

│las mujeres es debido a que

│tienen más inteligencia emo-

│cional que los hombres. El

│consenso actual es de 4

│hombres por 1 mujer autista.

│ Esto por supuesto se debe

│al machismo que incluso

│afecta la ciencia. De hecho,

│hay memes en los que se

│enumera el proceso de

│diagnostico de una mujer, el

│cual empieza desde una sim-

│ple depresión, hasta bipola-

│ridad, para después llegar

│al autismo.

│ Las mujeres son más capa-

│ces de hacer un masking

│perfecto, pues de hecho,

│uno de los síntomas de au-

│tismo en mujeres es la per-

│fección.

│ Sí, las mujeres tienen sínto-

│mas diferentes, los cuales

│son:

╰───────────╮ ➤

────────────────────

┊   ૈ͙⃨➻   Dificultad para comprender

             acercamientos románticos.

┊   ૈ͙⃨➻   Tendencia a sobresalir en al-

            gún área o materia.

┊   ૈ͙⃨➻   Sentirse abrumada durante o

             después de mucha interacción

             social.

┊   ૈ͙⃨➻    Tendencia al perfeccionismo.

┊   ૈ͙⃨➻    Alto riesgo de desórdenes

              de alimentación.

┊   ૈ͙⃨➻    Menos propensas a actuar

              física o agresivamente.

┊   ૈ͙⃨➻    Interés concreto en un tema

              (hiperfocos o hiperfijaciones).

┊   ૈ͙⃨➻    Mayor capacidad para com-

             prender la comunicación

              verbal y no verbal.

┊   ૈ͙⃨➻    Mayor capacidad para modi-

             ficar su conducta en función

              de la situación.

┊   ૈ͙⃨➻   Conductas repetitivas menos

             evidentes.

────────────────────

‧₊˚︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵ ︵︵₊°

          Como pueden ver, claramente

           la investigación iba a empezar

           con síntomas románticos. Esto

           es obviamente a que si el pri-

          mer síntoma se viera en hom-

          bres, todos definitivamente se-

          rían autistas. Bromas de lado,

           me suele llamar la atención que

           en la mayoría de síntomas de

           algún trastorno neurológico en

           mujeres siempre harán referen-

          cia a esto. A pesar que no esta-

          mos aquí a debatir sobre ello,

           tienen la oportunidad de refle-

          xionar e investigar por sus

           cuentas.

₊°︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶‧₊˚

────────────────────

︿︿︿︿︿︿︿︿︿

•⠀•ㅤ•    •⠀•ㅤ•    [¿Algún día terminaré esto...?]

•⠀•ㅤ•    •⠀•ㅤ•                    ╰─┐

╭─────────────────╮

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                             │││ .     .      .     .  

                             ││✧      .        .      .  

                             │✧     .     ︿︿︿︿︿ • •   .

                            ✧

︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿

Diagnóstico

             Finalmente pasamos a este

              paso del que no muchos pa-

             dres se atreven a realizar

              por ignorancia. La importan-

             cia del diagnóstico es CLAVE

              para que un niño autista se

              pueda adaptar a la socie-

             dad, pues lamentablemente

              este ambiente no va a cam-

             biar por él, es un ambiente

              que beneficia a los neurotí-

             picos y por esto mismo, hay

              que hacer lo siguiente:

            El diagnóstico inicia con una

             serie de pruebas de conduc-

            ta, seguida de la prueba

             RAADS, la cual es la prueba

             estándar para el autismo. De

             hecho, puedes hacer la prueba,

             buscándola como "Prueba

             RAADS autismo" en Internet y

             puedes llevar tus resultados

             como referencia. Luego el es-

            pecialista (neurólogo o psi-

            quiatra) te dará su diagnósti-

            co. Aunque como recomenda-

            ción personal, tienes que ha-

            certe la prueba con al menos

             3 especialistas distintos, pues

             todos somos humanos y no

             somos perfectos. Pueden haber

             profesionales que no estén in-

            formados de las investigacio-

            nes actuales que se tiene so-

            bre el autismo y algunos te

             pueden incluso decir que "no

             pareces autista" lo cual lle-

            va a mi siguiente punto.

Primer paciente disgmosticado

           ¿Recuerdan el dato que les dije

            antes de iniciar? Donald Trip-

           lett fue el primer caso de au-

           tismo diagnosticado en 1938,

            cortesía de Leon Kanner. Na-

           cido en 1933 en Mississippi

            era un niño que imitaba las

            palabras a pesar de que pa-

           recía no ser consciente de sus

            significados. Era tachado como

            un niño fuera de "lo normal",

            no sonreía, no respondía a su

            nombre. Sus únicas palabras

            eran "enredadera" y "crisan-

           temos". Falleció en el 2023 a

            causa de un cáncer, pero su

            diagnóstico fue el pionero de

            todos los diagnósticos actuales.

[ :star2: ] Aquí vamos de nuevo... |

━━「 No vuelvo a hacer un bformativo 」━━

╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴ ╴

               │ •

                │ •

                │ •

                     ·   ·   ·   ·   ·

Parte 3: Todos mienten

Mitos sobre el autismo

"El autismo es una enfermedad"

            NO, NO, NO. Actualmente hay

             personas que creen este mito

             que es completamente un error

             garrafal. No, el autismo NO

             ES UNA ENFERMEDAD, pues no

             es algo que se cura. El pacien-

            te vive con esta afección y

             aprende a adaptarse, pero si

             vas con un profesional, este

             te confirmará que en efecto,

             no es una enfermedad. Puedes

             incluso buscarlo en Internet y

             por más que intentes, no verás

             a ningún profesional diciendo lo

             contrario.

"La leche/las vacunas provocan el autismo"

             Así como no es una enfermedad,

             no es algo que se transmite. Es

             algo con lo que naces, se puede

             decir que es genético, pero no

             hay más información sobre por

             qué se da.

"El autismo y el Síndrome de Down son lo mismo"

            Aunque no lo creas, mi esti-

            mado espectador, hay perso-

            nas que creen esto. Si bien es

             cierto que una persona con

             Síndrome de Down es capaz

             de tener autismo, la cifra que

             se maneja de estos casos es

             del 20%.

"El autismo te hace super inteligente"

            No. El autismo no tiene inter-

            vención en el coeficiente inte-

            lectual de una persona. Pue-

            den haber personas autistas

             inteligentes, sí, tal y como

             pueden haber personas autis-

            tas que tengan algún tipo de

             retraso o problemas de apren-

            dizaje, etc.

"Las personas autistas son antipáticas"

            Es cierto que en su mayoría

             se conoce que las personas

             autistas lo son, pero tam-

            bién existen las que son ex-

            tremadamente empáticas.

             No siempre son extremos,

             también hay matices.

"Los grados del autismo consisten en qué tan graves están"

            No exactamente. Los grados

             del autismo se encargan de

             determinar la asistencia so-

            cial que estos necesitan, y

             son tres grados, siendo el

             último el que más necesita

             más asistencias.

────────────────────

┊  𖣔❫ཱི ➻    En conclusión, aprendimos qué era

┊  𖣔❫ཱི ➻    el autismo, trastorno que afecta

┊  𖣔❫ཱི ➻    a uno de cada cien personas.

┊  𖣔❫ཱི ➻    Es importante la concientización

┊  𖣔❫ཱི ➻    sobre este tema, pues aún está

┊  𖣔❫ཱི ➻    en investigación.

┊  𖣔❫ཱི ➻    El diagnóstico es imprescindible

┊  𖣔❫ཱི ➻    para la prevención de pacientes

┊  𖣔❫ཱི ➻    con depresión y una mejor inte-

┊  𖣔❫ཱི ➻    gración de la persona en la so-

┊  𖣔❫ཱི ➻    ciedad.

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D E S P E D I D A

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               Finalmente he acabado este

                blog. Solo yo me atrevo a

                hacer un blog tan elaborado

                como debut.

                Espero que les haya entre-

               tenido e informado sobre

                este espectro. En caso de

                que crean que pueden te-

               ner autismo, no se lo guar-

               den, pueden ir a consultar

                con especialistas y tienen

                derecho a pedir que se les

                hagan pruebas para deter-

               minar su diagnóstico.

Fuentes:

OMS

Mayo Clinic

Fundación ConecTEA

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Con esto se despide su servidor, Dmitri.

Nos vemos en una próxima ocasión.

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