┊　　┊ 　 ┊   　 ┊　　 ┊　    ┊

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

┊　　★                                      ★       ┊

✧      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

                                                    ✧

ʜᴇʟʟᴏ

✠ ʜᴏᴡ ᴀʀᴇ ʏᴏᴜ ✠

✠ ɪᴇᴛ's ɢᴏ ✠

• ──━ ✾ ━──

「Creativity is its concept, levels, and theories」

「الإبداع مفهومه ومستوياته ونظرياته」

الابداع

أولا : مفهوم الابداع

يمكن تعريف الإبداع بأنه أفكار جديدة ومفيدة ومتصلة بحل مشكلات معينة أو تجميع وإعادة تركيب الأنماط المعروفة من المعرفة في أشكال فريدة ،ولا يقتصر الإبداع على الجانب التكنيكي لأنه لايشمل تطوير السلع و العمليات المتعلقة بها وإعداد السوق فحسب بل يتعدى أيضا الألات و المعدات وطرائق التصنيع و التحسينات في التنظيم نفسه ونتائج التدريب و الرضا عن العمل بما يؤدي إلى إزدياد الإنتاجية

فالإبداع ليس إلا رؤية الفرد لظاهرة ما بطريقة جديدة لذلك يمكن القول إن الإبداع يتطلب القدرة على الإحساس بوجود مشكلة تتطلب المعالجة ومن ثم القدرة على التفكير بشكل مختلف ومبدع ومن ثم إيجاد الحل المناسب.

Creativity

First: the concept of creativity

Creativity can be defined as new and useful ideas related to solving certain problems or assembling and re-installing known patterns of knowledge in unique forms. Creativity is not limited to the technical aspect because it involves not only the development of goods and processes, but also the machinery, Manufacturing and improvements in the organization itself and the results of training and job satisfaction, leading to increased productivity

Creativity is only the individual's vision of a phenomenon in a new way so it can be said that creativity requires the ability to feel the existence of a problem that requires treatment and then the ability to think differently and creatively and then find the right solution.

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

ثانيا: مستويات الابداع

يظهر الإبداع في العديد من المستويات ومنها :

1. الإبداع على المستوى الفردي: بحيث يكون لدى العاملين إبداعية خلاقة لتطوير العمل وذلك من خلال خصائص فطرية يتمتعون بها كالذكاء و الموهبة أو من خلال خصائص مكتسبة كحل المشاكل مثلا ،وهذه الخصائص يمكن التدرب عليها وتنميتها ويساعد في ذلك ذكاء الفرد وموهبته.

2. الإبداع على مستوى الجماعات: بحيث تكون هناك جماعات محددة في العمل تتعاون فيما بينها لتطبيق الأفكار التي يحملونها و تغيير الشيء نحو الأفضل كجماعة فنية في قسم الإنتاج مثلا.

3. الإبداع على مستوى المنظمات: فهناك منظمات متميزة في مستوى أداءها وعملها وغالبا ما يكون عمل هذه المنظمات نموذجي ومثالي للمنظمات الأخرى ،وحتى تصل المنظمات إلى الإبداع لابد من وجود إبداع فردي و جماعي.

Second: levels of creativity

Creativity appears at many levels, including:

1. Creativity at the individual level: so that employees have creative creativity to develop the work through the characteristics of innate, such as intelligence and talent or through properties acquired as a solution to problems, for example, and these characteristics can be trained and developed and helps the intelligence of the individual and his talent.

2. Creativity at the community level: There are specific groups in the work that cooperate with each other to apply the ideas they hold and to change the thing for the better as a technical group in the production department, for example.

3. Creativity at the level of organizations: There are organizations distinguished in the level of performance and work and often the work of these organizations exemplary and ideal for other organizations, and until the organizations to creativity there must be individual and collective creativity.

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

وإن هناك العديد من الباحثين الذين ميزوا بين نوعين رئيسيين من الإبداع على مستوى المنظمات وهما:

1. الإبداع الفني: بحيث يتعلق بالمنتج سواء السلع أو الخدمات ،ويتعلق بتكنولوجيا الإنتاج أي بنشاطات المنظمة الأساسية التي ينتج عنها السلع أو الخدمات.

2. الإبداع الإداري: ويتعلق بشكل مباشر بالهيكل التنظيمي والعملية الإدارية في المنظمة ،وبشكل غير مباشر بنشاطات المنظمة الأساسية.

وقد قام (تايلور) بتقسيم الإبداع إلى مستويات مختلفة هي

1. الإبداع التعبيري (Expressive Creativity): وتكون فيه الأصالة والكفاءة على قدر قليل من الأهمية.

2. الإبداع الإنتاجي (Productive Creativity): وهو الذي يرتبط بتطوير آلة أو منتج أو خدمة.

3. الإبداع الإختراعي (Inventive Creativity): ويتعلق بتقديم أساليب جديدة.

4. الإبداع الإبتكاري (Innovative Creativity): يشير إلى التطوير المستمر للأفكار وينجم عنه اكتساب مهارات جديدة.

5. إبداع الإنبثاق (Emergence Creativity): هو نادر الحدوث لما يتطلبه من وضع أفكار و إفتراضات جديدة كل الجدة.

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

Creativity is its concept, levels, and theories

There are many researchers who have distinguished between two main types of innovation at the organizational level:

1. Technical innovation: It relates to the product, whether goods or services, and relates to the production technology, ie the basic activities of the organization that produce the goods or services.

2. istrative innovation: It relates directly to the organizational structure and istrative process in the organization and indirectly to the organization's basic activities.

Taylor has divided creativity into different levels

1. Expressive Creativity: Authenticity and efficiency are of little importance.

2. Productive Creativity: It is related to the development of a machine, product or service.

3. Inventivity Creativity refers to the introduction of new methods.

4. Innovative Creativity: refers to the continuous development of ideas and results in the acquisition of new skills.

5. Emergence Creativity: It is rare because it requires new ideas and assumptions.

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

◇..الشخصية المبدعة..◇

1. الذكاء.

2. الثقة بالنفس على تحقيق أهدافه.

3. أن تكون لديه درجة من التأهيل و الثقافة.

4. القدرة على تنفيذ الأفكار الإبداعية التي يحملها الشخص المبدع.

5. القدرة على إستنباط الأمور فلا يرى الظواهر على علاتها بل يقوم بتحليلها ويثير التساؤلات و التشكيك بشكل مستمر.

6. لديه علاقات إجتماعية واسعة ويتعامل مع الأخرين فيستفيد من أراءهم.

7. يركز على العمل الفردي لإظهار قدراته و قابلياته ،فهناك درجة من الأنانية.

8. غالبا ما يمر بمرحلة طفولة غير مستقرة مما يعزز الإندفاع على إثبات الوجود و إثبات الذات ،فقد يكون من أسرة مفككة أو أسرة فقيرة أو من أحياء شعبية.

9. الثبات على الرأي والجرأة والإقدام والمجازفة والمخاطرة ،فمرحلة الإختبار تحتاج إلى شجاعة عند تقديم أفكار لم يتم طرحها من قبل.

10. يفضل العمل بدون وجود قوانين وأنظمة.

11. يميل المبدعون إلى الفضول و البحث وعدم الرضا عن الوضع الراهن.

◇ .. Personal Creative .. ◇

1. Intelligence.

2. Self-confidence to achieve its goals.

3. To have a degree of qualification and culture.

4. The ability to implement creative ideas carried by the creative person.

5. The ability to develop things does not see phenomena on the top but rather analyze them and raises questions and questioning constantly.

6. He has extensive social relations and deals with others to benefit from their opinions.

7. Focuses on individual work to show his abilities and abilities, there is a degree of selfishness.

8. He often goes through an unstable stage of childhood, which reinforces the rush to prove existence and self-affirmation. He may be from a disintegrated family, a poor family, or a popular neighborhood.

9. Stability of opinion, courage, initiative, risk and risk. The testing stage needs courage when presenting ideas that have not been put before.

10. It is preferable to work without laws and regulations.

11. Creators tend to curiosity, research and dissatisfaction with the status quo.

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

رابعا: نظريات الابداع

قام عدد من العلماء والكُتاب وعلماء الإدارة بطرح أفكار أصبحت تعرف فيما بعد نظريات عرفت بأسمائهم ،إذ قدمت هذه النظريات معالجات مختلفة حول الإبداع ،كما إستعرضت ملامح المنظمات و العوامل المؤثرة وهذه النظريات هي :

1. نظرية(March & Simon;1958):فسرت هذه النظرية الإبداع من خلال معالجة المشكلات التي تعترض المنظمات إذ تواجه بعض المنظمات فجوة بين ما تقوم به وما يفترض أن تقوم به .

2. نظرية (Burns & Stalker;1961): وكانا أول من أكدا على أن التراكيب و الهياكل التنظيمية المختلفة تكون فاعلة في حالات مختلفة ،فمن خلال ما توصلوا إليه من أن الهياكل الأكثر ملائمة هي التي تسهم في تطبيق الإبداع في المنظمات من خلال النمط الآلي الذي يلائم بيئة العمل المستقرة و النمط العضوي الذي يلائم البيئات سريعة التغير ،

Fourth: Creative theories

A number of scientists, writers and management scientists put forward ideas that became known later theories known as their names, as these theories provided different treatments on creativity, and reviewed the features of organizations and influential factors and these theories are:

1. The theory (March & Simon, 1958): This theory explained creativity by addressing the problems faced by organizations as some organizations face a gap between what they are doing and what they are supposed to do.

2. Burns & Stalker (1961): They were the first to emphasize that different organizational structures and structures are effective in different situations. By finding that the most appropriate structures contribute to the application of creativity in organizations through the automated pattern that fits Stable work environment and organic style suitable for rapidly changing environments,

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

وقد أضافت الدكتورة رندة الزهري بعض المعوقات الموجودة في عالمنا العربي وهي

1. الخوف من الفشل.

2. تجنب المخاطر.

3. الإعتياد على الأمور.

4. عدم توافر الحرية.

5. مقاومة التغيير.

6. جمود القوانين.

7. انخفاض الدعم الجماعي.

8. فقدان التحفيز.

9. التوبيخ العلني.

10. العقاب في حال الفشل.

Dr. Randa Al-Zahri added some of the obstacles that exist in our Arab world

1. fear of failure.

2. Avoid risks.

3. Getting used to things.

4. Lack of freedom.

5. Resistance to change.

6. The rigidity of the laws.

7. Low collective .

8. Loss of stimulation.

9. Public rebuke.

10. Punishment in case of failure.

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

الإبداعي الجماعي

إن هناك العديد من الأساليب التي يمكن للمنظمات إختيار أحدها بما يتلاءم مع طبيعة المشكلة المراد حلها ومن هذه الأساليب

1) العصف الذهني(Brainstorming): والذي إبتكره (أوسبورن) ومن الشروط الأساسية اللازم توافرها لنجاح هذا الأسلوب:

* تجنب نقد أي فكرة.

* تشجيع إستعراض أكبر قدر من الأفكار.

* العمل على تنمية الأفكارلأن كل فكرة تولد فكرة أخرى.

ويتطلب هذا الأسلوب أن تجتمع مجموعة ما من الأفراد ويطلب رئيس الجلسة تقديم أكبر عدد ممكن من الأفكار الغريبة و اللاواقعية مع تجنب النقد ومن ثم تدون الأفكار فكرة فكرة ليختار الأنسب منها.

Collective Creativity

There are many methods that organizations can choose one of them in line with the nature of the problem to be resolved and these methods

1) Brainstorming: which was created (Osborn) and a prerequisite for the success of this method:

* Avoid criticism of any idea.

* Encourage the review of the greatest number of ideas.

* Work on developing ideas because each idea generates another idea.

This method requires that a group of individuals meet and ask the presiding person to present as many strange and unrealistic ideas as possible while avoiding criticism and then write down the idea ideas to choose the most appropriate ones.

┊　　┊ 　 ┊   　 ┊　　 ┊　    ┊

┊　    ┊    　┊　   ✦      ┊   　   ┊         ┊

┊　　┊　✬                     ✬       ┊         ┊

┊　　★                                      ★       ┊

• ──━ ✾ ━──

*..الخاتمة..*

• ──━ ✾ ━──

الابداع كبير جدا فقد عليك ان تفكر بروح ابداعية

وبس ماابطولها اكثر عليكم ان شاء اللة يعجبكم الموضوع ونلتقي في مدونة أخرى ....🙂 :hand: :heavy_check_mark: :bouquet: